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[风土人情] “宁夏”专访二之邱老师:大山孩子的守望者

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发表于 2019-7-20 10:56:24 | 显示全部楼层 |阅读模式
当越来越多的孩子走出四睦村的山区,走向繁华的城市时,在偏僻的山野里有这么一个人守着大山深处的孩子,为四睦村的小学教育带来希望。邱老师,普宁市南径镇四睦村四睦希望学校的一名普通教师,怀着一颗诚挚的心留在本地小学教书育人,为普宁教育事业献出一份绵薄之力。
716日上午,宁夏三下乡志愿服务队专访了邱老师,探寻灯塔如何筑城,倾听守望者的声音。
谈工作
当宁夏三下乡志愿服务队到达邱老师宿舍时,邱老师已经开始煮茶准备招待队员了。采访过程中,邱老师用“回归”来形容自己选择这份工作的原因。他说:“当时读完书,我觉得自己读了几年书,应该回到家乡,帮助自己的家乡,所以选择了回到四睦村当一名普通的老师。”凭着这份对家乡的热爱,邱老师十年如一日地工作,送走了一批又一批的长大的学生,迎来了一批又一批稚嫩的孩子。
2009年高中毕业来到学校,10年间邱老师从一开始的代课老师到后来慢慢转正。他的第一届学生有的已经大学毕业,出去工作了。对于学生,邱老师总是觉得这群孩子有着农村人原始的质朴和老实,很听老师话。偶尔学生调皮,他会耐下心和学生讲明道理,让学生知道读书对于未来生活有多大影响。听闻学生学有所成,邱老师时时感到欣慰和安心。
谈农村教育
   邱老师是四睦村本地人,毕业后回归自己家乡教书10年,他见证了农村教育近几年来的发展。“政府现在很重视农村教育,九年义务教育普及全村。对于未完成九年义务教育就辍学的学生,我们也会按照教育局的指示进行劝学。”邱老师说出了对农村教育的看法。
   据悉,四睦希望学校学生因为计划生生育等原因逐年减少,现如今学生仅剩286人,学生每年升学率高达百分之一百。为加大力度均匀教育,与城市接点,政府提出“创文”“创强”政策。学校因此添加了多媒体平台,邱老师等教师也经过培训,学习使用多媒体平台。
对新生教育工作者的希冀
有人说,选择成为一名老师,意味着选择了一份清贫的生活,一份孤独的坚守。选择成为一名农村教师更是注定了丰厚待遇与自己无缘,巨大的荣誉不属于自己。但是,邱老师说,他从未后悔成为一名乡村教师过。学生学有所成,乡村的教育能够振兴才是他多年来守护的希望。同时,邱老师希望新生教育者能够回到基层工作,锻炼自我,了解民生,并为农村教育注入新鲜血液,弥补农村教育的不足。
中国70%的人口在农村,据了解,农村(含县镇)义务教育阶段学生高达1.6亿。然而农村中小学教育的现状并不理想,反而面临着诸多问题与困难。
在乡村教育发展过程中,邱老师正是问题和困难攻克者。他用自己的青春来换取乡村孩子的发展,是孩子们的引路人。而教育也并非是一个人的事情,正是有邱老师为代表的乡村教师在教育前线前仆后继,才会有农村孩子逐渐走出大山。世世代代的乡村教育工作者用其汗水和心血方才守得农村教育的逐步发展,他们无疑是大山深处最可爱、最可敬的人。
陈楚萍 摄影 谢洋旭


邱老师和“宁夏”队长合照

邱老师和“宁夏”队长合照

邱老师为专访的队员沏茶

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